本帖最后由 梅花山人 于 2015-7-6 09:45 编辑
7、延展句式
顾名思义,延展句式是一个语句之后续接语句以延伸或扩展语意语境的组合语句。
导读·延展句式结构与写作要领
八字及其以上的长句都会有词组结构和句读组合的问题,所以通常都会加入分段符以表明词语结构和句读方式,尤其语言逻辑结构清晰、语言品质特别好的长句,常常可以有多种句读分段法而不仅不会影响声律效果,而且还不害语意,对于这样的长句(在不需要为读者特别提示词式的诗声词调时)就可以不添加或可以省略其中的句读符,但十字以上的长句最好都要标记句读符,任何艺术创作都必须为读者考虑。
在传统习惯上,人们都把添加了句读符的长句概认作为长短句结构,换句话说,在传统意义上,八字及其以上的长句概可看成是由两个以上的长短语句所合成,这是语言表达艺术和句法分析的需要所决定的.于是,延展句式中作为分段符的顿号、逗号便由此而产生。衬字总可以看成是根据语意、语气或语调的需要,在诗句完成后才特别添加上去的,所以宋词添衬字的艺术可不在延展句式的讨论范畴内。于是,我们就可以将八字及其以上的长句概括为“延展句式”,即:所谓延展句式是一个长语句根据语意结构和声律结构而被分成了前后两个或几个长短语句的语言形态,不外乎是用前引后伸或前铺后展的方式表达情态意境的。延展句式原本就有合句式的内涵,但却是宋词中特定的语言语句结构和声律特征的语言形式,不可能也不容许像合句式那样随意,故本词谱不会将延展句式当合句式看。
八字及其以上的句式通常都被看成是由两个长短句合成的句式,也多是用于促调的,所以一般默认为长句在前、短句在后(短收为“煞声”),即延展句式的前缀通常较后缀长一些,反之,前短句就是引导句了,属于引导句型的范畴。换句话说,若非带引导句的延展句式中,短句在前、长句在后(长尾为伸展延缓)时,一般都是用于缓声,使用不当则声律效果一般都会妨碍或减弱语言美感。例如,在短令和中式词式中,“6、3”结构的延展句式的声律感觉在通常情况下明显地就比“4、5”结构的延展句式的声律感觉要好,因为前者一般都与主旋律直接吻合且自然促调,后者却不尽然。读者不妨将《虞美人》和《山花子》与《相思引》作比较,尤其注意,《山花子》和《相思引》都是由摊破《浣溪沙》而来的词式;读者还可以将《南歌子》结句和那些改作“4、5”句读的词式作比较,便可见后者的声律效果有多么差劲,在不该缓声时缓声,使用不当,于是就变了调,可参见《山花子》和《相思引》格式。进而可知将《临江仙》结句的两个五字句改成“4、5”结构之后声律有多么别扭,实际是因为改变了句型句式而破坏了自然诗声才导致的变腔变调,声律美就不复存在,自然决定了其中从来就没有产生过好作品,过去没有,以后也不会有,是兔子就别和鹰较劲。正因为在短令和中式中“4、5”结构的延展句式的声律效果太差,所以一般都会做些简单处理,譬如调整成“6、3”语句结构而凸显主旋律,也可以在这个“4、5”结构的延展句式前加一个三字衬句作引导短句作缓声,或在其中插入一个四字短句,这时后“4、5”结构的语句部分也得一气呵成才是。再或者,这种“4、5”结构的语句还可用叠声结构(如《蝶恋花》)以煞声促调,所谓叠声结构如“仄仄平平、仄仄平平仄”、“平平仄仄、仄平平仄仄”、“仄仄平平、仄仄仄平平”等。而在长调慢词中多要缓声,情形自然就可能不一样,却同样受词式的主旋律约束。
所以说,一组诗句其实都只是一个延展句式结构,古诗或唐诗多为两个诗句一组,并由韵脚划分(除起句外);而宋词句组也在此有了新的突破,可以是一个句子就自成一组,也可以多达六个长短句构成一组(宋慢词,却要注意,遇到这种情况,最好要于中增加韵脚,否则会不小心就写成了散文而不是诗词),而且,每个句组也不一定都由韵脚划分,因为宋词可以给句组中的每个长短句都用韵(全韵式),自然,宋词的每个句组之末字一定是要踩韵的。
宋词中的一组诗句用逗号分开,只是表示其前后句之间的逻辑关系相对松散一些而已,就句组结构而言,自然可以短句在前、长句在后。识别宋词句组相对较容易,而八字及其以上的长句因为文字多、前后缀间的逻辑关系相对要紧密一些,区别于句组结构,其文辞艺术与声律艺术内涵就会更多,就会需要有更多的关注力,本词谱也将更多地关注八字及其以上的句子中的语言品质与声律艺术,所以,本词谱说“延展句式结构”时可以指句组结构,也可以指八字及其以上的长句结构,而用“延展句式”时,则是特指八字及其以上的、只是添加了句读符的、区别于句组的一个长句,即延展句式是特指的语意连通的语言逻辑结构,常常是因为要标明句读而加入了句读符将一个延展句分离成形似前后长短句组合的形态。本词谱决不会将八字及其以上的延展句式因为标记了句读符而看成长短句结构,这类误读是研究宋词语言和声律艺术的大忌!所以,由标记句读而分解出来的短句都不可认为是单独的短句而应称之为延展句式的“前缀”或“后缀”。
本词谱之所以这样做,是因为,如果对用延展句式中的句读符特别分段表示句读时产生的短句前后缀不识的话,不仅会淡化了前后缀之间的逻辑关系并影响声律效果,还很容易与挂单的特殊短句相混淆,以至于出格出律而填出了似是而非的假宋词。其解决的办法除了精熟宋词的句型句式结构尤其是精熟延展句式结构外,更需要精熟宋词短句组合方式和熟练掌握特殊短句的特定的功能,创作时尤其要表现和发挥其效益。要识别宋词作品中的这类语句结构有时还真的不容易,常容易犯的错误相应有以下三种情况:
(1)引导短句容易与添字格的前缀相混淆。例如“3,4,5”结构的句式,其字数排列都表达着延展意味,只能是两种情况,一是,其中的“3、4”结构是一个“添字格”强调句型,后接一个五字句收结,其“3、4”结构的句式中的分段符只是表示句读而已,句读间的停顿其实是很短促的,而句末五字前的停顿时间相对较长;二是,其中的三字短句是一个引导句,引领后接一个九字延展句式,这时三字短句的句读停顿时间相对较长,而后接的“4、5”结构延展句式中的句读符号也只是表示句读而已,句读停顿也宜短促。这两个句式形式虽然一样,但语调和意境表现则全然不同。可类推到“5、4、5”等其它长短句结构。
(2)插入短句也容易与添字格或与延展句式的前缀相混淆,尤其容易因为只知其一、不知其二而只是当成了后接句的引导短句。
(3)更容易犯的错误是,当延展句式的后缀还是其长句前缀的后和声写实时,容易被人误认为这个短句仅仅只是和声写实,而忽略了延展句式本身的语言与声律结构(语意的逻辑结构必须强,句读宜促而不宜缓),于是不仅仅是出格的问题,其作品的意境和语言品质以及其声律感觉自然都会大打折扣,甚至还直接干扰了整篇作品的诗声词调。
这三种类型的短句都有一个共同的特征:与其前后的长句构成事实上的延展句式。所以说,宋词结构的内核是句型句式,宋词中识别句型尤其重要,否则连朗诵都做不好了,其实与“可平可仄”、“倚声填词”毫无瓜葛!试想一下,一个连句读都不会的人,可能怎样“倚声填词”?
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